Muchas personas con necesidades especiales, incluyendo aquellas con autismo, tienen dificultades con la comunicación expresiva y receptiva. Para los padres y los profesionales, puede ser confuso elegir qué enfoque utilizar y decidir qué trabajar en primer lugar. Si el individuo no es verbal, los equipos se preguntan a menudo, ¿Invertimos tiempo fomentando el habla y si es así, por cuánto tiempo? ¿Deberíamos buscar en cambio sistemas de comunicación alternativa / aumentativa (SAAC)? ¿En qué habilidades específicas deberíamos enfocarnos para ofrecerle un sistema que comporte una verdadera diferencia para el alumno?
Pyramid puede ayudarte a responder a estas preguntas. Además del Sistema de Comunicación de Intercambio de Imágenes (PECS) basado en la evidencia, ofrecemos una variedad de talleres y servicios enfocándonos en enseñar habilidades de comunicación crítica que puedan implementarse sin importar qué modalidad use el alumno. La incorporación de habilidades de comunicación en las actividades del día a día es de suma importancia y los métodos prácticos de hacer que esto suceda se tejen en todos nuestros servicios.